梦（无H）（2 / 5）
“弄明白……为什么圣光会选择回应某些祈祷，而忽略另一些。”莉亚鼓起勇气，“是不是有什么……规律？或者公式？”
导师笑了。那是一种莉亚从未见过的、纯粹因为“有趣”而发出的笑声。
“规律？公式？小修女，你把圣光当成数学题了吗？”她伸出手，“不过，我喜欢这个思路。要不要来魔法学院？那里有很多书，也有很多像你这样喜欢问‘为什么’的人。”
莉亚犹豫了。她知道教会的大人们不会同意。他们看她的眼神总是很复杂——敬畏、疏远、小心翼翼，仿佛她是一件易碎的圣物，而不是一个孩子。
果然，当提议被提出时，几位主教露出了不赞同的神色。
“莉亚小姐是受光明眷顾之人，她的道路应当在教会。”
“魔法学院的环境……太过杂乱，不适合她的成长。”
“这是否符合她父亲的意愿？”
那些话语像冰冷的雨点，打在莉亚身上。她感到害怕——害怕被指责，害怕让父亲失望，害怕失去现在这仅有的、虽然冰冷但至少“安全”的位置。
但与此同时，另一种陌生的情绪也在心底滋生。
兴奋。
因为有人注意到了她。
最终，转学还是成了。教会的大人们虽然不满，但也没有强行阻止。
莉亚来到了魔法学院。
然后她发现，这里和教会没什么不同。
不，更糟。
在教会，至少大家还会对她保持表面的恭敬。在这里，同学们看她的眼神更加直接——好奇、探究、疏离，还有……排斥。
她的魔法体系和所有人都不一样。当别人在练习火球术、冰锥术、风刃术时，她只能在一旁练习圣光术。金色的光芒在五颜六色的元素魔法中显得格格不入。
她也不知道该怎么和别人交流。在教会，她不需要交流，也没有可以交流的对象。在这里，她看到同学们三三两两地聚在一起，讨论课题、分享零食、抱怨导师，她却不知道该怎么加入。
有一次，她鼓起勇气走向一群正在讨论魔咒课作业的同学。
“那个……关于第三魔文段的解读，我有些不同的想法……”
同学们转过头，看着她。眼神里有惊讶，有疑惑，还有一丝……被打扰的不耐烦。
“哦，莉亚啊。”其中一个女孩笑了笑，笑容很礼貌，但也很疏远，“你的课程和我们不一样吧？你的想法可能不太适用。”
“就是，我们讨论的是元素魔文的变体，你又不学这个。”
“抱歉啦。”
他们转过身，继续讨论，仿佛她不存在。
莉亚站在原地，手指紧紧攥着袍子的下摆。脸上火辣辣的，像是被扇了一巴掌。
从那天起，她学会了另一种应对方式。
既然认真交流会被无视，既然表现出在乎会被伤害，那就干脆表现得什么都不在乎好了。
她开始故意在课堂上提出一些古怪的、甚至有些刁钻的问题，把导师问得哑口无言。她开始用夸张的语调说话，配上古灵精怪的表情和手势。她开始故意在别人讨论严肃话题时，插进一些完全无关的、幼稚的玩笑。 ↑返回顶部↑
导师笑了。那是一种莉亚从未见过的、纯粹因为“有趣”而发出的笑声。
“规律？公式？小修女，你把圣光当成数学题了吗？”她伸出手，“不过，我喜欢这个思路。要不要来魔法学院？那里有很多书，也有很多像你这样喜欢问‘为什么’的人。”
莉亚犹豫了。她知道教会的大人们不会同意。他们看她的眼神总是很复杂——敬畏、疏远、小心翼翼，仿佛她是一件易碎的圣物，而不是一个孩子。
果然，当提议被提出时，几位主教露出了不赞同的神色。
“莉亚小姐是受光明眷顾之人，她的道路应当在教会。”
“魔法学院的环境……太过杂乱，不适合她的成长。”
“这是否符合她父亲的意愿？”
那些话语像冰冷的雨点，打在莉亚身上。她感到害怕——害怕被指责，害怕让父亲失望，害怕失去现在这仅有的、虽然冰冷但至少“安全”的位置。
但与此同时，另一种陌生的情绪也在心底滋生。
兴奋。
因为有人注意到了她。
最终，转学还是成了。教会的大人们虽然不满，但也没有强行阻止。
莉亚来到了魔法学院。
然后她发现，这里和教会没什么不同。
不，更糟。
在教会，至少大家还会对她保持表面的恭敬。在这里，同学们看她的眼神更加直接——好奇、探究、疏离，还有……排斥。
她的魔法体系和所有人都不一样。当别人在练习火球术、冰锥术、风刃术时，她只能在一旁练习圣光术。金色的光芒在五颜六色的元素魔法中显得格格不入。
她也不知道该怎么和别人交流。在教会，她不需要交流，也没有可以交流的对象。在这里，她看到同学们三三两两地聚在一起，讨论课题、分享零食、抱怨导师，她却不知道该怎么加入。
有一次，她鼓起勇气走向一群正在讨论魔咒课作业的同学。
“那个……关于第三魔文段的解读，我有些不同的想法……”
同学们转过头，看着她。眼神里有惊讶，有疑惑，还有一丝……被打扰的不耐烦。
“哦，莉亚啊。”其中一个女孩笑了笑，笑容很礼貌，但也很疏远，“你的课程和我们不一样吧？你的想法可能不太适用。”
“就是，我们讨论的是元素魔文的变体，你又不学这个。”
“抱歉啦。”
他们转过身，继续讨论，仿佛她不存在。
莉亚站在原地，手指紧紧攥着袍子的下摆。脸上火辣辣的，像是被扇了一巴掌。
从那天起，她学会了另一种应对方式。
既然认真交流会被无视，既然表现出在乎会被伤害，那就干脆表现得什么都不在乎好了。
她开始故意在课堂上提出一些古怪的、甚至有些刁钻的问题，把导师问得哑口无言。她开始用夸张的语调说话，配上古灵精怪的表情和手势。她开始故意在别人讨论严肃话题时，插进一些完全无关的、幼稚的玩笑。 ↑返回顶部↑