第11章(1 / 3)

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  也是。
  我的学生都有人上了牺牲者名单,在教令院,在大本营,这个死亡率最低的地方,因为想要治愈黑潮中出现的病症而死去了。
  因为过劳而一睡不起。
  因为维持森林与沙漠的道路通畅遭遇了魔兽而死去。
  因为突如其来的死域而被吞噬生命。
  ……
  我的同事们也走了几个,尸体如他们所愿成了研究的宝贵资料,让他们的学生们补足了对死域的认知。
  原本的伤亡率不会有这么高,只是为了更好的了解黑潮了解死域,将积累下来的经验成为确凿的真理,除开战斗伤亡外,还多了一部分探索伤亡。
  “死亡是知识的一种烙印方式。”
  遵从他们的遗愿解剖他们尸体并讲述相关知识的导师,依旧是我。守家的人总是要有两把刷子的,否则他们也不会散的那么痛快。
  但是无论我说的如何透彻,总有学生会不能理解,这是正常又遗憾的事。
  也总有天才早就明了这些事物,进行着自己的研究。
  赞迪克,我的学生,也是其一。
  他是一个耀眼的天才,这从我见到他第一眼时就明白,在一众学生里,他的价值鹤立鸡群。
  在私底下,忙的脚不沾地时,他见缝插针式的问询过我许多问题,在坎瑞亚的机器降临须弥时,他亦展露出明显的好奇心,向我申请过研究它们。
  须弥的机械防卫造物,正是在他对知识孜孜不倦地探寻下,才以极快的速度更新换代的。
  他分担过我的许多压力。
  他是妙论派最出色的一名学者。
  可以令所有老师骄傲的学生,对这堂教学课的观后感是:“老师,你说的太过安全了。现在是特殊时间段,这样不痛不痒的教学,解决不了须弥当前的问题。”
  “你浪费了几位贤者的牺牲。”
  “的确如此。赞迪克,你说的没错,我浪费了他们用死亡给我争取的机会,但在他们死亡前,他们已然明白,死域彻底根治的方法……不是了解。不是所有的知识,都必须去了解,否则须弥就不会有那些规则。不巧的是,我们正在经历的,是不能了解的知识。”
  持续了很长时间的过劳状态不会让我猝死,但是会让我的身体变得有些虚弱,面色憔悴。
  “赞迪克,我们这七个人,都在为触及了不该触及的知识而付出代价,但是,这些又是下一代必须要存留一部分的知识,我们只能挑挑拣拣选择性的告知一部分。”
  “不是我浪费了他们的牺牲,而是我们扩散了某种毒害,浪费了许多人的牺牲。”
  “那些人,他们本该活着。”
  天才生于最苛刻的时代,当下所经历的一切,对于渴求知识有能力寻求谜底的天才们,都是一场折磨。
  想要解决问题,就要了解问题,方才能构建出根治的方法。
  然而,这世界上,有知识是了解就会受到戮害的,了解就是帮凶的。
  “我很高兴,赞迪克,你是先来表明自己的看法,而不是私底下去进行那些实验。你的实验很危险。我知道,你的求知心无时无刻不在督促你去发现新的知识,所以,我寻找到了它的替代品。”
  “在这个特殊的时期,我的学生,束缚一下你心中的怪物吧,我不想我死前最后一件事,是跟你同归于尽。” ↑返回顶部↑

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